Міністр освіти і науки І.О.Вакарчук про якість освіти та вільну траєкторію студента
Коли йдеться про вищу освіту, то однією зі складових є індивідуальна освітня траєкторія студента. Траєкторія студента не має бути класичною, тобто повністю детермінованою, — ми повинні дати студентові певну “свободу волі” і дозволити вивчення тих дисциплін світоглядного характеру, до яких він має замилування.
Гуманітарна складова вищої освіти має передбачати обов’язковість таких курсів:
— українська мова;
— історія української культури;
— іноземна мова;
— філософія.
А решту світоглядних курсів — пропонувати студентам на вибір, із переліку, який охоплює всю гуманітарну складову.
Як варіант організації гуманітарної підготовки бакалаврів можна розглянути таку модель. Для фізико-математичних, природничих та технічних напрямів передбачити 10% гуманітарної підготовки від загального обсягу навчального часу, а для гуманітарних і соціально-економічних напрямів — відповідно 15% навчального часу.
Якщо навчальний час загальної чотирирічної підготовки бакалавра становить 8640 годин, тобто 240 кредитів ECTS1, то гуманітарний цикл мав би становити 864 години, тобто 24 кредити для фізико-математичних, природничих та технічних напрямів, і 1296 годин, тобто 36 кредитів ECTS, — для соціально-економічної та гуманітарної підготовки.
Щодо нормативних дисциплін гуманітарної підготовки, які включаються у всі напрями підготовки, то їх обсяг становить:
— українська мова (за професійним спрямуванням) — 108/3,
— історія української культури — 72/2,
— іноземна мова — 216/6,
— філософія — 72/2.
До обов’язкового переліку входить і безпека життєдіяльності (охорона праці, безпека життєдіяльності, цивільна оборона) — 72/2.
Все це разом становить 108+72+216+72+72=540 годин, або 15 кредитів ECTS.
Така дисципліна, як фізичне виховання, в обсязі 4 академічних годин на тиждень йде як позакредитна дисципліна. Для студентів 1–2 курсів вона включається в тижневе навантаження, яке не може перевищувати 30 аудиторних годин, а для старших курсів планується в такому ж обсязі у формі секційних занять.
Пропоную до широкого обговорення питання цього студенто-центрованого підходу в навчальному процесі з тим, щоби поступово і без великого збурення вже з 1 вересня 2009 року запровадити його для першого курсу. І далі наступним кроком реалізувати для цих же студентів на 3–4 курсах вибір також зі спеціальних дисциплін.
Теперішні ж студенти продовжуватимуть навчання за чинною системою.
Повний текст статті шукайте тут: http://www.pravda.com.ua/news/2009/4/27/93927.htm
За редакцією Ірини Божик
